Sadržaj
- Deca se dobro snalaze ako mogu
- Pustite djecu da sami stvaraju rješenja
- Usvojite kolaborativnu metodu za rješavanje problema
Kao odrasli, svi volimo da se naše ideje slušaju, priznaju i potvrde. S druge strane, mi kao odrasli često ne shvaćamo da se djeca i tinejdžeri osjećaju na isti način. Shvativši da čak i djeca od četiri godine cijene vrednovanje i priliku da izraze svoje ideje, može nam pomoći ne samo da naučimo djecu i tinejdžere rješavanju problema, već može stvoriti sklad i olakšati život u kući.
S tim konceptom na umu, dr. J. Stuart Abalon i dr. Ross Greene osnovali su Institut za zajedničko rješavanje problema (CPS) (2002) na Odjelu za psihijatriju u Općoj bolnici Massachusetts. Nakon toga, dr Abalon sa sajta ThinkKids.org je svojim istraživanjem dodatno razvio i promovisao pristup kolaborativnog rešavanja problema (CPS) u rešavanju nezgodnih situacija sa decom i tinejdžerima. Pristup dr. Abalona posebno je koristan za djecu i tinejdžere za koje tradicionalno mislimo da su „eksplozivni“. Pristup CPS -a klinički je dokazano da pomaže djeci, tinejdžerima i njihovim roditeljima u rješavanju problema omogućujući djetetu ili tinejdžeru da generira i verbalno izrazi svoja rješenja za probleme koji se javljaju kod kuće, u školi ili u igri. Utvrđeno je da je pristup djelotvoran za djecu i tinejdžere sa širokim rasponom emocionalnih, društvenih i izazova u ponašanju u mnogim različitim okruženjima, uključujući i porodični dom. Korištenje ovog pristupa može uvelike doprinijeti stvaranju sretnog doma s manje napetosti i dokazano podučava važnu vještinu saradnje.
Deca se dobro snalaze ako mogu
Doktor Abalon tvrdi da “djeca rade dobro ako mogu”, drugim riječima, kada mi pružimo alate i vještine, djeca mogu biti dobra. Ova ideja se uvelike razlikuje od tradicionalnijeg stava da se djeca dobro snalaze kad to žele. Sva djeca žele biti dobra i žele da ih se doživljava kao dobre, ali neka se bore više od drugih jer im nedostaju vještine rješavanja problema koje su im potrebne kako bi im bila „dobra“.
Pustite djecu da sami stvaraju rješenja
Osnovna premisa pristupa je omogućiti djeci da sami generiraju rješenja za probleme koji se javljaju kod kuće ili u drugim okruženjima. Odrasla osoba će započeti razgovor na neosuđujući način bez optuživanja izjavljujući nešto poput: "Primijetila sam da ... šta je s tim?" Tada je važno sačekati odgovor bez prekida. Također je važno uvjeriti dijete ili tinejdžera da „nisu u nevolji“. Odrasla osoba slijedila bi tako što bi iznijela pitanje (opet - bez optuživanja, nepristrasno; samo iznesite pitanje), a zatim pitala dijete ili tinejdžera kako se osjećaju ili šta misle o tom pitanju. Strpljivo čekanje u ovom trenutku je vrlo važno i moglo bi potrajati. Također je vrlo važno koristiti aktivno slušanje kako biste djetetu ili tinejdžeru dali do znanja da pažljivo slušate njihovu perspektivu.
Nakon što odrasla osoba ima vrlo jasnu predstavu o perspektivi djeteta ili tinejdžera, može pitati dijete ili tinejdžera imaju li prijedloge za poboljšanje situacije. Ovo bi također moglo potrajati i bilo koje ideje djeteta ili tinejdžera treba saslušati, cijeniti i potvrditi. Metoda ima tri dijela koji se nazivaju plan A, plan B i plan C, zasnovana je na snagama i naučno je dokazano da ima stvarne neurološke koristi. Uopšteno je tako ne koristi se u vrlo napunjenoj ili eksplozivnoj situaciji, ali proaktivno kada je dijete ili tinejdžer sposobniji biti prijemčiv i uključen u suradničku diskusiju. Iako ovoj metodi treba usavršiti određenu praksu, roditelji koji nauče učinkovito koristiti ovu metodu učinit će svojoj djeci i tinejdžerima veliku uslugu učeći ih kako riješiti problem bez eksplozije ili pokazivanja drugog nepoželjnog ponašanja.
Usvojite kolaborativnu metodu za rješavanje problema
Metodi zajedničkog rješavanja problema potrebno je neko vrijeme i vježba za usavršavanje, ali vrijedna je truda. Mame i tate koji koriste CPS često su iznenađeni kako ova metoda počinje mijenjati način na koji sami rješavaju probleme u svim područjima svog života. Odličan izvor za više informacija o tome kako implementirati CPS nalazi se na web stranici dr Stuarta Abalona www.thinkkids.org.
Dvije knjige na tu temu su Eksplozivno dete autor Ross Greene; korisna knjiga za roditeljstvo „lako frustrirane, hronično nefleksibilne djece“, i Izgubljen u školi, još jedna knjiga dr. Greene -a koja opisuje zašto se školska djeca s poteškoćama u ponašanju bore i „propadaju kroz pukotine“. Obje ove knjige vrijedi pročitati ako ste roditelj izazovnog, lako frustriranog ili eksplozivnog djeteta ili tinejdžera.